４年生までにこれだけは（その２ 数字を縦に揃える）

　計算間違いは、５年生の初め頃は、目もあてられないほどひどい日もあり、頭痛のタネだったのですが、その原因が、問題用紙の隅でこちょこちょと書いて間違うということ。

　加えて、最近は繰り上がりを書かない（１の位が７＋８のときに、十の位の所に小さく「１」と書かない）ので、ごちゃごちゃっと数字を書くと、１の位・１０の位・１００の位が混乱してしまい、なおさら、間違いが起こりやすくなります。

　そこで、まず、大きく書くこと、１の位・１０の位・１００の位ごとにきちんと縦に揃えて書くことを間違い防止の最初の対策としました。

　そして、算数の計算問題集で、１の位・１０の位・１００の位ごとに、縦に点線が入っていて、きれいに縦に書く練習になるものを書店で見つけてきて、これを毎日１枚練習させました。

　ただ、この問題集、実は、小学４年生向けのものからスタートしました。一歩手前に戻ってでも、確実に計算して解答を出す練習を積むことのほうが重要だと考えたのです。

　もっとも、「え？　これ小学校４年生用なんだ。」と落胆して自信をなくさせてはいけないので、問題集の表紙は見せずに、一枚ずつ切り取って与え、小学４年生向けであることをわからせないようにして練習させました。

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４年生までにこれだけは（その１ きれいな数字）

　５年生以降、６年の一学期になってもまだ悩まされたのが、数字の乱雑さ。

「０（ゼロ）」の上のほうが開いていたりするのは序の口で、時には「０」と「６」が判別できないことも。そして、「９」がアルファベット小文字の「ａ」の書き損ねに見えると、正直、親のほうが投げ出したくなりました。

　「せっかく正解を出しても、『よく読めないから×にしよう』って採点されるよ」

この会話は、おそらく１００回を超えたことと思います。

　さすがに、中学に入った後は、少しはまともに書くようになり、今から思えば「あの乱雑な数字は何だったのだろうか。」と思うのですが、早めに、つまり４年生の終わり頃までにこの点を解決しておけば、もっともっと実質的な勉強に早くから集中できたのかなという気がします。

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塾に通われ出した方に

この２～３月から、進学塾に通われ出した方も多いと思いますが、一点だけ気付いたことを。

ぜひ、その塾の卒業生の方に、塾での「実生活」が今後どのようなものになってゆくのか、直接聞くのが良いと思います。新５年生の今頃想像していたものと、実際の６年生の入試直前とは大きな違いでした。

そして、ノートの取り方や復習のしかたも。後からわかったのですが、塾によって、このあたりもまったく違っているようですので、他の塾の方式は、参考にならないかもしれません。その意味で、同じ塾の卒業生を、近所や小学校で探し出して、徹底して食い下がって聞いてみるのがよいと思います。

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再開です

１ヶ月強、おやすみを頂きましたが、テンプレートの模様替えも終えて、再開です。

中学入学後、一年を経て、「学習面の手戻り」も見られました。反省を込めて、小学校時代のあるべき学習法について、あと何回かで再整理してみたいと思います。

そして、塾に入るまでの低学年の間に、「こういうふうにしておけばよかった。これは逆に問題があった。」ということも、ここで整理しておきたいと思います。
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