生徒が「爛熟」なわけ

　親から見ていると、現状に満足しやすいという傾向があるような気がします。つまり、欲がないから粘りがない、諦めも早くなります。これが「爛熟」への入口。

　当然、安易な楽しい方向に行きがちですね。行事や部活動が派手でも、何ら問題ないのでしょうが、午後９時に「今日はもう疲れたから、寝たい」と言うほどになると、「爛熟」の心地よさがわかってきたという気配。

　さらに、一生懸命を良しとしない傾向、そして「問題先送り」。そうです、「やるときは、やるさ」「高校になったら頑張るさ」と言っていたのが、切り替えできずに終わる。こういうパターンに支配されると、校内はかなり「爛熟」な空気濃厚になるのかなと危惧しています。

　でも、これって、今の大人の社会の立派な縮図！　けして子供たちを責めるわけにはいかないと思っています。
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進学者数の率 ～目に見えない要因～

　かつて出張でお邪魔したフランスで、（大枚はたいて）三ツ星レストランで夕食を頂いたとき、通訳の方から「三ツ星になりたての店ほど、躍動感ある美味しさなのです。」と教えていただきました。上り調子で絶好調ということなのでしょう。

　同じように、学校も上り調子にある時は、先生方も熱を入れ、生徒の多くの可能性が引き出されるのではないかと思っています。学校全体に躍動感がでてくる。

　逆に、例えば、先生方は一生懸命なのに、生徒側が現状に甘んじてしまい、最悪の場合は「笛吹けど踊らず」になってしまうと、頭打ちのおそれがあります。小生はこれを「学校爛熟期（すごい表現？）」と呼んでます。

　「躍動感」になっていれば良いのですが、反対に「爛熟」になっていやしないかというのが、実際に中学に入れて頂いてからの心配事です。贅沢な悩みではありますが。

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中学入学／大学進学対比

　ある方のブログを読んでいて、「中学に入学するときには難しい部類の学校なのに、大学に進学するときになると、期待したほどには数が伸びていない」というご指摘を拝見いたしました。

　おっしゃるとおり、小生もこの点は気にしながら見ておりました。確かに、中学受験と大学受験を比較してみると、「下剋上」（失礼！）的な場面も多々見受けます。

　勿論、それだけで学校を判断するわけにはいかないのですが、でも労力と貴重な時間を費やして中学受験するのですから、気にするのは当然だと感じます。現時点で既に、医学部など特定の学部や特定の大学に進学してほしいという親御さんの希望がある場合はそうでしょうし、そうでない場合であっても関心事項だと思います。

　どうしても詳細な比較をしてみたい場合は、毎年発表される（あるいは中学高校側が学校案内で発表する）大学別進学実績を、卒業者数概数で割り算してパーセントを出してみるのが良いと思います。特に、高校で中途入学者を募集している学校の場合は中学入学者と最終卒業者の人数が違いますので、注意して計算すれば、学校間比較は簡単にできるでしょう。世知辛い話になってしまいましたが、念のため。
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校風を外から推測するヒント

　文化祭や体育祭といった行事の“派手さ”“内容の濃さ”は、有力な手がかりかもしれません。これはある程度の数の学校見学をこなせば、見るほうなりの「基準」ができてくると思います。

　文化祭でいえば、ステージの凝り具合や展示全体量を見て、生徒総数に比して多いかどうかがわかってきます。生徒数に比して展示やイベントが多かったりにぎやかである場合、「この学校はかなりの（お金と）時間をかけて、文化祭準備をしている」ということがわかります。

　また体育祭では、競技種目の量や競技以外の「お祭り」的色彩がどの程度“派手”かが、注目点です。

　もし文化祭・体育祭ともに“派手”だとしたら、かなりこうした方面にも時間を割いている学校だと判断したほうが良いと思います。ただ、正直なところ、勉強の進度はどこでも速いので、各種行事が“派手”というのは、よほど要領の良いお子さんでないとついてゆくのが大変だろうという判断になると思います。
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校風を、どう推測する？

　中学校に入れて頂くと、そして他校に進まれた同級生の親御さんに「いかがされていますか」とうかがってみると、やはり微妙な部分での校風の違いを感じます。

　例えば、「個性尊重・本人尊重」であるのか、かなり学校が尻を叩くのか、あるいは親は子供にあまり関わらずに子供に自立させて欲しいという学校なのか、親も学校の行事や勉強など様々な場面に積極的に関わってきてほしいという学校なのか、といような違いがあるようです。

　でも、小学校在学中は情報がなく、また当然のことながらこうした校風の違いを塾で教えるわけでもなく、学校説明会でもわかりません。結局、推測するしかありませんでした。

　ただ、そうした推測のときに役立った手法が、その中学高校の卒業生数人を思い浮かべてみること。近所の方という意味でなく、親の同級生の中から当該中学高校の卒業生数人を思い浮かべてみるのです。

　「お坊ちゃん」「遊び上手で何をさせても優雅」「律儀でまじめ」「天才肌」「ガリガリと、人を押しのけて出てゆくタイプ（失礼！）」等々様々でしたが、かなり当たっていたような気がします。勿論、偏見は入れないように気をつけておりました。
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