計算のしかた

　例えば、２７＋６４　　という計算問題があったとき、縦に書いて、計算しますね。
まず一の位を　７＋４＝１１　と計算します。このとき、小生の世代は、繰り上がる１０の印として忘れないように、小さく「１」を、２７の「２」の右上あたりに書き、次に十の位の計算を　１＋２＋６＝９　　としたように記憶しています。

　掛け算も同じく、　７８×１９＝　　という問題で、まず、　７８×９　を計算するとき、　８×９＝７２　の「７」を小さく書いておいて、　十の位の　７×９＝６３　　の結果と足して、つまり　６３＋７＝７０　と計算して、この部分の計算解　７０２　を書きます。

　引き算だって、繰り下がる分を小さく書いたはずです。

　ですが、愚息の小学校は、小さく書くことをせず、すべて記憶で済ませる方式でした。
ちなみに、低学年の時にお世話になった、近所の算数塾も同じ。しかし、一見スマートに見えるこの方式こそが、愚息の「計算間違いによる失点」の、最大原因でした。

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　全国の学習指導がそうなったのか、単にうちの小学校の「ローカルルール」なのかは定かでありません。皆様の学校はどんなご様子ですか？

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